Om besparelser på specialundervisning af børn med særlige behov

Hvordan hænger det sammen for regeringen, at man på den ene side taler om lige muligheder og nødvendigheden af at sikre alle børn gode faglige kvalifikationer (Lige muligheder, september 2007) og på den anden side gennemfører en kommunalreform, der tvinger kommunerne til at spare på specialundervisningen, med den konsekvens at børn med autisme, ordblindhed, hjerneskader og ADHD ikke modtager specialundervisning, men skal rummes i den almindelige danske folkeskole?