Udforsk Folketinget
Søgeresultater
Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.
41 resultater for emneord "skole"
Mener ministeren, at det er sundhedsmæssigt forsvarligt, at de syv nedlukkede nordjyske kommuner som følge af nedlukningen er nødsaget til at sende de børn, der går i dagtilbud eller skole udenfor kommunegrænsen, i andre dagtilbud og skoler end dem, de er vant til at gå i, selv om sundhedsmyndighederne kraftigt anbefaler, at man ikke mødes med andre, end dem man normalt omgås med?
Er ministeren enig i, at det er problematisk, at børn, der har behov for en stabil hverdag, nu grundet de nordjyske kommunelukninger ikke har mulighed for at komme i deres sædvanlige skole, da de bor i en anden kommune, end den skolen er placeret i?
Er ministeren villig til at sikre kommunerne fleksible og lokale genåbningsløsninger, så kommuner, der efter de sundhedsfaglige anbefalinger har pladsen til at lade de store elever i grundskolen komme tilbage på skolerne, kan lade de store elever komme tilbage på skolebænken, og hvad vil ministeren særskilt gøre for at sikre, at alle skoler og ungdomsuddannelser sikrer også de store børn og unge, der på grund af af sociale forhold/særlige omstændigheder har behov for at modtage et almindeligt undervisningstilbud, et sådant tilbud og ikke fjernundervisning, der socialt og fagligt ikke imødekommer de unges behov under nedlukningen?
Hvad er ministerens holdning til, at elever får fravær fra skole for at modtage undervisning til kørekort til bil og enten ikke kan følge køreundervisningen eller risikerer at blive smidt ud af skolen for at tage kørekort?
Forslag til folketingsbeslutning om bedre indeklima i skolerne.
…Forslaget går ud på at udarbejde en handlingsplan, der sikrer, at indeklimaet i alle skoler forbedres, at der etableres lovpligtige tilsyn med skolernes ventilationsanlæg og -kanaler, og at give Dansk Center for Undervisningsmiljø udvidet mulighed…
Mener ministeren, det er rimeligt, at Justitsministeriets nye tolkning af grundlovens § 70, jf. bilag 4 til beslutningsforslag nr. B 32 fra folketingsåret 2019-20, også bringer støtten til de tyske skoler i grænselandet i fare?
Hvordan mener ministeren, at de nedlukkede nordjyske kommuner kan sikre god undervisning på de mindre skoler, hvor 4.-5. klasse og 8.-9. klasse normalvis har samlæsning, men hvor 5.-8. klasse i dag er hjemsendt og derfor skal have virtuel undervisning, uden at det koster uforholdsmæssigt mange lærerressourcer, som i visse tilfælde ikke er tilstede, og mener ministeren i den forbindelse, at det er tilfredsstillende, at nogle lærer i de syv nedlukkede nordjyske kommuner er nødsaget til at arbejde gratis for at få enderne til at nå sammen som følge af regeringens nedlukning af kommunerne?
Vil regeringen i forlængelse af en række henvendelser og udtalelser fra organisationer og kommuner, senest Hvidovre Kommune, overveje at ændre loven om fradrag i familieydelsen, hvis børnene har for meget fravær fra skole?
Har den socialdemokratiske regering samme ambition om indførelsen af en 10-årsplan for skole- og boligområdet nu som før folketingsvalget i 2019, og hvornår forventer regeringen at fremsætte denne nationale handlingsplan?
Hvad er ministerens holdning til, at erhvervsskoleelever, som går på kostskole som f.eks. landbrugsskolerne, ikke må komme tilbage til skolen den 18. maj?
Forslag til folketingsbeslutning om morgensang på danske skoler og på gymnasiale ungdomsuddannelser.
Er ministeren ikke enig i, at man på baggrund af de positive erfaringer med fælles morgensang på tv i coronatiden burde inspireres til at gøre morgensang obligatorisk i alle skoler og gymnasier?
Hvad er ministerens holdning til, at man baserede åbningen af skolerne (0.-5. klasse) og dagtilbud på en stigning i smittetrykket fra 0,8 til 1,23 (et tal udregnet og godkendt af Statens Serum Institut), men den matematiske model, som blev anvendt til beregning af genåbningens omfang, havde et forkert udgangspunkt, 0,6 og ikke 0,8?
Hvad er ministerens holdning til følgende udtalelse fra formand for Esbjerg Kommunes Børn og Familieudvalg, Diana Mose Olsen (SF), som i Jydske Vestkysten den 26. januar 2020 udtaler, at »Her skilles vores veje - Esbjerg Kommune har længe arbejdet med profilklasser og særlige linjer og endda med stor succes. Vi har foruden Da Vinci også kulturlinjen og e-sport-linjen, og det er faktisk på den måde, vi sikrer elevernes motivation i udskolingsårene, vækker elevernes begejstring for at gå i skole og bringer glimtet tilbage i øjnene på dem. Både folkeskolereformen og loven lægger jo op til, at vi skal støtte både de svage og de stærke, og det gør vi bedst ved at fokusere på passionen hos eleverne og sikre, at den vedbliver at være der. Hos e-sport-eleverne kan vi eksempelvis se, at de pludselig igen elsker deres skole, så i Esbjerg Kommune er vi i hvert fald ikke på vej tilbage mod en enhedsskole alene.«?
Forslag til lov om ændring af lov om friskoler og private grundskoler m.v., lov om efterskoler og frie fagskoler og lov om private institutioner for gymnasiale uddannelser. (Inddragelse af elever i forbindelse med udskrivning).
…friskole eller privat grundskole, efterskole, fri fagskole eller et privat gymnasium beslutter at udskrive eleven af skolen. Med lovforslaget foreslås det, at friskoler, private grundskoler, efterskoler, frie fagskoler og private institutioner for gymnasiale uddannelser, inden…
Vil ministeren sørge for, at reglerne bliver ændret, således at tidligere anbragte børn og unge, der modtager efterværn kan få SU, uanset hvilken skole eller uddannelsesinstitution de går på, herunder den kompenserede takst op til SU på FGU, produktionsskoler og STU, og vil ministeren sørger for, at unge, der modtager efterværn, ikke modregnes i lønnen fra deres fritidsjob, hvis kommunerne vurderer, at de tjener for meget, så der gælder samme regler for tidligere anbragte unge, der modtager efterværn, som for anbragte unge under 18 år?
Hvad er ministerens plan for udviklingsarbejdet, så retningen for den videre udvikling af læreruddannelsen kan blive sat og arbejdet kan komme i gang til gavn for de kommende lærerstuderende, skolerne og eleverne?
Med henvisning til Sjællandske Nyheders artikel ”Skole og forældre slår alarm: Tidligere dømt børnelokker blæser på tilhold og opsøger børn” fra den 22. oktober 2020, mener ministeren så, at politiet i dag har de fornødne redskaber til at sætte ind mod børnelokkere, og i benægtende fald, hvilke yderligere tiltag ser ministeren så, at der kan tages i brug for at beskytte børn mod børnelokkere?
Vil ministeren i forlængelse af ministerens svar på spørgsmål 450, BUU Alm. del. af 23. september 2020 tilkendegive den politiske holdning, der ligger til grund for regeringens beslutning om, at kommissoriet for den tværministerielle arbejdsgruppe ikke ser på muligheden for, at anbringelsessteder uden intern skole kan undervise de anbragte børn og unge?
Viser 1-20 af 41 resultater