Udforsk Folketinget
Søgeresultater
Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.
110 resultater for emneord "skoleelever"
Hvordan kan ministeren være imod, at lærere mødes udendørs med små grupper af deres store skoleelever, som har været isolerede i en meget lang periode, når disse skoleelever ifølge de sundhedsfaglige anbefalinger gerne må mødes uden en lærer?
Hvad mener ministeren om at give skoleelever eid-fri, som formanden for Danske Skoleelever og formanden for Skolelederforeningen angiveligt er klar til at drøfte, og mener ministeren, at det er vigtigst at indføre eid-fri eller genindføre store bededag?
Vil ministeren oplyse, hvilke muligheder for at teste skoleelevers læse- og stavefærdigheder folkeskolen har i dag?
Vil ministeren kommentere hvert enkelt af de 11 bud på minimumsrettigheder for skoleelever, som DSE er kommet med den 24. juli 2005 og give sit bud på, hvordan de enkelte bud kan realiseres?
Finder ministeren det rimeligt, at Odder Kommune påføres ekstra udgifter, alene fordi Odderbanen ikke vil acceptere, at andre end banens egne ansatte hjælper en skoleelev med en funktionsnedsættelse med af- og påstigning på Odderbanen i forbindelse med skolegang i Viby J?
Hvilke overvejelser giver det anledning til hos ministeren, at Danmarks Lærerforening og professor Niels Egelund fra DPU advarer mod forslag om at afskaffe reglen om, at danske skoleelever højst må være inddelt på hold i 50 pct. af undervisningstiden?
Vil ministeren tilkendegive sin holdning til, at skoleelever ned til 4. klasse som en del af undervisningen ligger på knæ for islam i den lokale moské?
Hvordan vil ministeren forklare de større skoleelever i 6.-10. klasse, at de ikke må mødes, når de ser, at deres mindre søskende er i skole og i institution, og at deres forældre er tilbage på arbejde?
Hvad er ministerens svar til Thea Enevoldsen fra Danske Skoleelever, der til Ritzau har udtalt, at »for rigtig mange elever er det første gang, at de skal sidde i en eksamenssituation omkring det grønne bord«, samt at »det er en enorm vigtig læring, og den vil vi nødigt være foruden«?
Vil regeringen med afsæt i den tidligere regerings plan »Digitalisering med omtanke og udsyn – Mod en ny digitaliseringsstrategi for undervisningsområdet« fra marts 2019 redegøre for, hvad status er på planen, og hvordan regeringen forholder sig til en nylig offentliggjort større international undersøgelse, som påpeger, at skoleelever bliver dårligere læsere, når iPads og læringsplatforme erstatter bøger og papir, jf. artiklen »Skærme gør danske skoleelever til dårligere læsere« i Politiken, den 28. oktober 2019, og artiklen »Eleverne har sværere ved at fordybe sig, når de læser på en skærm« i Politiken, den 29. oktober 2019?
Agter ministeren at give det førsteprioritet, at der hurtigst muligt foreligger en kortlægning fra regeringen, som annonceret i TV Avisen den 14. marts 2019, så ministeren og resten af regeringen kan tage stilling til, om de synes, at de tidligere skoleelever fra Aalborg, som måtte udvikle lungehindekræft, fordi de i deres skoletid blev udsat for asbest i skolegården, skal have godtgørelse på linje med samlevende til tidligere asbestarbejdere, eller om en sådan ordning bliver for dyr til, at regeringen kan støtte den?
Vil ministeren beregne omkostningerne pr. skoleelev til henholdsvis lærertimer og øvrige udgifter (herunder vedligeholdelse og bogindkøb) de seneste fem år, således så det er muligt at sammenligne standardudviklingen?
Om international undersøgelse af bl.a. danske skoleelevers faglige niveau.
Vil ministeren tage initiativ til oprettelse af et centralt melderegister, hvor skoler og andre institutioner med skolesøgende børn får pligt til at indberette elever, der er fraværende fra undervisningen i en længere periode, med henblik på at børn, der af forældrene er sendt på genopdragelsesrejse til forældrenes hjemland, kan blive afsløret, og at der kan blive taget hånd om børnene, og at forældrene kan stilles til ansvar?
Vil ministeren oplyse, om Beredskabsstyrelsen har fået samme økonomiske midler som forsvaret til informationsvirksomhed over for skoleelever, jf. artiklen »Da krigen kom til Rødovre«, Politiken den 9. oktober 2006, side 2, hvor det fremgår, at forsvaret har en mobil undervisningsenhed, der hvert år besøger 130 skoler og er i kontakt med 7.000 elever?
Finder ministeren det acceptabelt, at en 16-årig skoleelev har siddet varetægtsfængslet siden den 15. januar 2010 og stadig ikke ved, hvad hun er tiltalt for?
Vil ministeren tage initiativ til, at straffeloven ændres således, at det fremover betragtes som en skærpende omstændighed, hvis salg af euforiserende stoffer som f.eks. hash er foregået uden for en skole eller salget har været møntet direkte på skoleelever?
Erkender ministeren, at det er umuligt at opnå regeringens målsætning om, at danske skoleelever skal være i verdensklasse, når regeringens egen plan om nulvækst ifølge en undersøgelse fra Danmarks Lærerforening fører til, at 74 kommuner skærer ned på folkeskolen for i alt 615 mio. kr.?
Hvordan vil ministeren sikre, at ophævelsen af det gældende loft for, hvor lang tid eleverne må opdeles i hold, ikke resulterer i yderligere besparelser og dermed også forringelser på skoleområdet?
Viser 1-20 af 110 resultater