Udforsk Folketinget

Søgeresultater

Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.

9 resultater for emneord "specialklasser"

Forslag til folketingsbeslutning om, at tilskud til specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand skal følge eleven.

Debat · B 8 Mattias Tesfaye· 1. behandling af B 8: Om at tilskud til specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand skal følge eleven.

elevens behov, og hvorvidt det kan opfyldes i den almindelige undervisning på en specialskole eller i en specialklasse. I forslaget står der, at frie grundskoler i dag skal søge om specialundervisningstilskud, og at det ikke

6 taler matcher i folketingsdebatten

Mener regeringen, at børn i folkeskolen skal opleve velstandsstigningen i samfundet, og deraf, at udgifter til folkeskolen bør følge samfundets generelle velstandsudvikling?

Debat · F 7 Mattias Tesfaye· Forhandling af F 7: Om, hvorvidt udgifter til folkeskolen bør følge samfundets generelle velstandsudvikling.

specialundervisning, fordi flere elever har behov for tilbud, hvor der gives ekstra støtte. Det kan både være specialklasser, men det kan også være specialskoler. Men for mig er det afgørende ikke, om flere eller færre

2 taler matcher i folketingsdebatten

Forslag til folketingsbeslutning om at fjerne udgifterne til ikkevestlige udlændinge og efterkommere.

Debat · B 156 Mikkel Bjørn (DF)· 1. behandling af B 156: Om at fjerne udgifterne til ikkevestlige udlændinge og efterkommere.

håndtere bandekriminalitet, social kontrol, æresrelateret vold og terrortrusler. Folkeskolerne må ansætte ekstra lærere og tolke, oprette specialklasser og afsætte flere ressourcer til elever, der ikke taler dansk. Sundhedsvæsenet belastes af patienter uden danskkundskaber, hvilket forlænger

Vil social- og boligministeren, indenrigs- og sundhedsministeren og finansministeren redegøre for, hvordan regeringen agter at sikre sammenhæng mellem socialområdet og sundhedsområdet i de kommende forhandlinger om specialeplanlægningen af den højt specialiserede del af socialområdet og ydermere sikre, at uhensigtsmæssige økonomiske incitamenter og pressede kommunale budgetter ikke er en hindring for, at mennesker med handicap får den rette hjælp og støtte?

Debat · F 7 Rosa Lund (EL)· Forhandling af F 7: Om den højt specialiserede del af socialområdet.

født to børn med autisme og adhd; undskyld, at jeg kæmpede for, at min søn kom i specialklasse efter mistrivsel i en almen skole; undskyld, at han kom i trivsel der, fordi han blev mødt

Hvilke initiativer vil regeringen tage for at sikre, at børn i folkeskolen kan have en tryg hverdag uden at blive udsat for vold og seksuelle krænkelser fra andre elever, og hvordan vil regeringen skærpe ordensbekendtgørelsen for folkeskolen, så den kan medvirke til at opfylde dette formål?

Debat · F 25 Mattias Tesfaye· Forhandling af F 25: Om initiativer, der skal sikre børn en tryg hverdag i folkeskolen.

eller emotionelle omstændigheder. Hvis elevens problematiske adfærd skyldes behov for specialundervisning, skal eleven tilbydes specialundervisning i en specialklasse eller på en specialskole eller som støtte i den almindelige undervisning. Det behøver altså ikke at være

Hvad kan regeringen oplyse om folkeskoleelevers indflydelse på undervisningen, herunder om muligheden for at dyrke faglige interesser og vælge fag, der understøtter dette?

Debat · F 6 Mattias Tesfaye· Forhandling af F 6: Om folkeskoleelevers indflydelse på undervisningen.

inkludere færre og færre børn, og det betyder, at flere og flere børn går i specialklasser og specialskoler, hvor udgifterne pr. elev er markant højere, og det er så samtidig med til at udhule økonomien

Hvad mener ministeren om, at regeringens 2030-plan ifølge lærernes formand, Gordon Ørskov Madsen, slet ikke forholder sig til folkeskolens helt store udfordring, nemlig at markant flere børn mistrives, får psykiatriske diagnoser og har behov for støtte og specialundervisning?

Debat · S 198 Mattias Tesfaye· Spm. nr. S 198: Om artiklen »Lærerforeningen kritiserer 2030-plan for at glemme folkeskolen«.

aktuelle udvikling – en ond spiral, hvor vi bruger en stigende andel af vores ressourcer på specialklasser og specialskoler, fordi en stigende andel af eleverne bliver udskilt til den slags undervisningstilbud. Vi ønsker i regeringen