Udforsk Folketinget
Søgeresultater
Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.
24 resultater for emneord "timetal"
Med henvisning til økonomi- og indenrigsministerens udtalelse på forsiden af Jyllands-Posten d. 13. september 2013 om, at det var et ægte løftebrud (forstået som, at der var 90 mandater for at gennemføre et forslag fra regeringsgrundlaget), da regeringen droppede løftet fra regeringsgrundlaget om at indføre tre måneders øremærket barsel til mænd, bedes ministeren forklare, om det også er et ægte løftebrud, når regeringen ikke vil sætte et vejledende timetal for seksualundervisning?
Finder ministeren, at den nederlandske lovgivning om deltidsansættelse, såkaldt »Part-time Employment Act«, som giver lønmodtagere en lovfæstet ret til at anmode om at få nedsat eller ændret deres arbejdstid, herunder til deltidsstillinger med lavt timetal, og som kun kan afvises af arbejdsgiveren med en saglig begrundelse, er et relevant redskab til at fremme et mere fleksibelt arbejdsliv, og kan ministeren forestille sig at overveje et tilsvarende tiltag i Danmark?
Forventer ministeren, at en 37 timers arbejdsuge under skoleforløb skal implementeres på alle landets erhvervsuddannelser, og vil ministeren i så fald øge tilskuddene til skolerne, så det kan garanteres, at der er lærerkræfter til at undervise eleverne i det øgede timetal?
Det er godt, at der er væsentlig flere ansøgere til professionsuddannelserne til f.eks. lærer og pædagog og på sundhedsområdet, hvor Danmark vil mangle arbejdskraft om få år. De skal modtages af uddannelser med høj kvalitet, og frafaldet skal bremses. Det er bekymrende, at nedskæringerne på professionshøjskolerne bl.a. fører til ugentlige timetal på 9-10 timer på lærer- og pædagoguddannelserne. Derfor opfordrer Folketinget regeringen til at - annullere de kortsigtede og væksthæmmende nedskæringer på uddannelsesområdet i regeringens såkaldte genopretningspakke, - sikre, at globaliseringsmidlerne fortsætter efter 2012, - gennemføre en taxameterreform, der dels tager sociale og geografiske hensyn, dels giver en mere stabil økonomi trods udsving i søgetal, f.eks. ved afskaffelse af færdiggørelsestaxameteret, og - bruge ovenstående initiativer som løftestang for en dialog med professionshøjskolerne om, hvordan vi sikrer en høj kvalitet i undervisningen af de studerende.
Mener ministeren, at det er i orden, hvis kommunerne anvender midlerne fra puljen til bedre normeringer i ældreplejen til tidsbegrænsede ansættelser og højere timetal?
Vil ministeren belyse de tidsmæssige, økonomiske og andre konsekvenser for borgerne, når de får op til 90 kilometers afstand til et af de 30 ligningscentre og 30 skatteankenævnscentre, der etableres efter regeringens strukturforslag, idet der tages udgangspunkt i, at 1 million borgere årligt møder op i disse centre, herunder belyse det samlede timetal, borgerne vil skulle anvende som følge af de lange afstande?
Vil ministeren oplyse, om en efterskole, der i dens værdigrundlag er prøvefri, skal give samme undervisningstilbud som prøveforberedende skoler mht. I) fagrække, II) de enkelte fags vejledende timetal og III) fagenes mål og indhold, eller om man fortsat har frihed til at bestemme indholdet i undervisningen og fagtilbuddet til 9. klasses elever?
I forlængelse af artiklens påstand om at flere kommuner har et for lavt timeantal, og ministerens påstand om at enten overdriver lærerforeningerne eller også prioriterer kommunerne deres økonomiske midler forkert, mener ministeren så, at det er nødvendigt at indføre en form for målrettet bloktilskud mellem staten og den enkelte skole, eller mener ministeren, at der på anden måde er behov for en bedre økonomistyring, således at borgerne kan være sikre på, at midlerne bliver brugt de rigtige steder, og således at timetallet overholdes på den enkelte skole?
Vil ministeren sikre, at den praksis, hvorefter skoler der efter aftale med deres amt af pædagogiske grunde har kunnet overskride det vejledende timetal på VUC/AVU, efter kommunalreformens ikrafttrædelse vil kunne fortsætte, således at de pågældende særligt undervisningskrævende kursister ikke oplever kommunalreformen som en forringelse, og at pengene også i praksis vil følge opgaven?
Vil ministeren, såfremt problemerne, der er blevet påvist i den i begrundelsen nævnte undersøgelse, ikke bliver løst af de nye kommuner, arbejde på med tiden at indføre sanktionsmuligheder over for de pågældende kommuner, og har ministeriet i dag mulighed for at idømme f.eks. dagbøder eller lignende, såfremt en kommune kører med et for lavt timetal på en eller flere af deres skoler?
Har ministeren tænkt sig at arbejde for at slække de stramme rammer om den kommunale økonomi, så udviklingen med stigende klassekvotienter og faldende timetal kan vendes?
Hvad vil ministeren gøre for at undgå faldende timetal og stigende klassekvotienter i fremtiden?
Forslag til folketingsbeslutning om vejledende timetal for seksualundervisning.
Er ministeren enig i, at fleksjobbere der lider af den type sygdomme, jf. det i begrundelsen nævnte indlæg, vil få sværere ved at få tilkendt førtidspension, fordi reformforslaget bygger på, at fleksjob med et meget lavt timetal skal tilkendes som alternativ til førtidspension?
Hvordan har ministeren taget konklusionerne fra rapporten »Kortlægning af UEA-aktiviteter i folkeskolen, maj 2012« med i sit arbejde med folkeskolereformen, hvad er ministerens holdning til rapportens konklusioner om, at der er uklarhed om arbejdsfordelingen omkring undervisning i emnet, at det er en udfordring, at UEA ikke har et selvstændigt timetal, og at UEA i højere grad bør integreres i de obligatoriske fag og dermed i skolens hverdag, hvordan har ministeren med regeringens folkeskolereform taget højde for disse udfordringer, og hvordan har ministeren dermed »gjort det bedre«, som ministeren udtalte til 3F i artiklen »Antorini: Bedre undervisning i dansk model«?
Vil ministeren forklare, hvordan det kan være demokratisk forsvarligt, at den enkelte kommunalbestyrelse med regeringens udspil til en folkeskolereform selv bestemmer, hvem der skal sidde i skolebestyrelsen og dermed, hvem der skal træffe beslutninger i relation til timetal, skoledagens længde, valgfag, skole/hjem-samarbejde, arbejdets fordeling mellem lærerne, praktik, lejrskole etc. (jf. folkeskoleloven), herunder hvordan ministeren mener, at det er retfærdigt, at lærere, elever og forældre ikke sikres/garanteres indflydelse på sådanne beslutninger?
Mener ministeren, at kontrollen af vandrende arbejdstageres beskæftigelsessituation i forbindelse med godkendelse af SU er god nok, herunder at det er godt nok, at over 500 ansættelseskontrakter er godkendt uden timetal, når en rapport fra LO ifølge Ugebrevet A4 den 7. november 2017 viser, at vandrende arbejdstageres adgang til SU bliver en bagdør til social dumping, fordi hver femte østeuropæiske studerende tjener mindre end 90 kr. i timen?
Om aflyste timer i folkeskolen.
Forslag til folketingsbeslutning om at gøre det muligt for forældre i alle kommuner kun at betale for den tid, som deres barn tilbringer i daginstitution.
…mere fleksible dagtilbudsordninger, der passer til forskellige arbejds- og familieliv. Forslaget indebærer, at forældre kan vælge forskellige timetal for pasning, hvilket kan reducere deres egenbetaling. Forslagsstillerne ønsker, at kommunerne selv kan tilpasse lokale modeller…
Viser 1-20 af 24 resultater