Udforsk Folketinget

Søgeresultater

Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.

41 resultater for emneord "uddannelsessystem"

Forslag til folketingsbeslutning om at annullere udflytningen og nedskaleringen af studiepladser i de fire største byer.

Debat · B 156 Heidi Bank (V)· 1. behandling af B 156: Om at annullere udflytningen og nedskaleringen af studiepladser i de fire største byer.

talt ikke der er nogen der fortryder den beslutning. Vi skal blive ved med at nytænke vores uddannelsessystem og tænke på, hvordan vi kan forbedre det, både i forhold til at give vores unge

3 taler matcher i folketingsdebatten

Hvorfor mener ministeren, at de fagligt funderede anbefalinger fra ekspertgruppen om køn er for identitetspolitiske til at kunne anvendes, når ekspertgruppens anbefalinger er funderet på forskning samt faglig og praktisk erfaring fra 20 forskellige eksperter og praktikere fra skoleområdet?

Debat · S 942 Mattias Tesfaye· Spm. nr. S 942: Om at drenge er kommet mere fagligt bagud i forhold til piger i uddannelsessystemet.

opgave var bl.a. at undersøge og komme med anbefalinger til, hvordan vi får flere drenge godt gennem uddannelsessystemet. En af deres konkrete anbefalinger er, at der skal være flere mænd i børnehaven

Er ministeren enig med undervisningsministeren i, at folkeskolen vil blive gjort til en »kønspolitisk kampplads«, hvis et fokus på at modarbejde kønsstereotyper skrives ind i folkeskolens formålsparagraf?

Debat · S 894 Samira Nawa (RV)· Spm. nr. S 894: Om artiklen »Folkeskolen kan blive en »kønspolitisk kampplads«.

sidste uge kom med deres anbefalinger til, hvordan man kan nedbringe betydningen af køn i det danske uddannelsessystem. Det er jo noget, som ligestillingsministeren og jeg deler en fælles opfattelse af, altså at køn ikke

2 taler matcher i folketingsdebatten

Anerkender ministeren, at de strukturelle forskelle mellem mænd og kvinders muligheder i samfundet hænger sammen med, at børn behandles kønsstereotypt i barndommen, herunder i dagtilbud og folkeskolen, og mener ministeren, at der er behov for at arbejde mere med kønsstereotyper i dagtilbud og folkeskolen?

Debat · S 849 Mattias Tesfaye· Spm. nr. S 849: Om at børn behandles kønsstereotypt i barndommen.

ordforråd end drenge. Forskellene mellem drenge og piger fortsætter; de kan faktisk følges hele vejen op igennem uddannelsessystemet. Ved afslutningen af folkeskolen får piger næsten én karakter højere i gennemsnit. Det er ret markant

Forslag til lov om ændring af lov om forberedende grunduddannelse, lov om institutioner for forberedende grunduddannelse, lov om kommunal indsats for unge under 25 år og forskellige andre love. (Mere fleksible rammer til at tilrettelægge forberedende grunduddannelse og smidigere overgang til den forberedende grunduddannelse m.v.).

Debat · L 140 Mads Olsen (SF)· 1. behandling af L 140: Om mere fleksible rammer til at tilrettelægge forberedende grunduddannelse, smidigere overgang til den f

uddannelse, der kan hjælpe og løfte de unge, der måske ikke er gået den lige vej igennem uddannelsessystemet. For der er desværre for mange unge, som vi taber allerede i folkeskolen, unge, der måske

4 taler matcher i folketingsdebatten

Forslag til lov om ændring af lov om efterskoler og frie fagskoler og lov om friskoler og private grundskoler m.v. (Hjemtagelse af elevstøtte og præcisering af tilskudsbetingelser).

Debat · L 141 Anne Hegelund (EL)· 1. behandling af L 141: Om hjemtagelse af elevstøtte og præcisering af tilskudsbetingelser vedrørende visse skoler.

gerne vil bevare 10. klasse, som er noget af det sidste, der ligner et pusterum i vores uddannelsessystem. For i Enhedslisten mener vi virkelig, at der er brug for meget mere plads til lige

Synes ministeren, at indvandrerelever skal have positiv særbehandling i form af karakterrabat, og hvis ministeren ikke synes det, hvad vil han så gøre for at adressere problemet, som er velkendt?

Debat · S 349 Mattias Tesfaye· Spm. nr. S 349: Om at indvandrerelever skal have positiv særbehandling i form af karakterrabat.

afklare unges uddannelsesvalg og interesser, og karakterer udgør i øvrigt også fundamentet for adgangskravene i uddannelsessystemet og dermed også den enkelte unges muligheder. Derfor skal bedømmelser af elevernes præstationer, både ved standpunktskarakterer og ved eksamener

2 taler matcher i folketingsdebatten

Hvordan vil ministeren fejre 1-årsdagen for den su-aftale, der fra næste sommer fjerner 1 års su-klip, øger en nulfejlskultur og målrettet rammer de mest udsatte studerendes mulighed for studieskift, reeksaminer og rimelige forsinkelser?

Debat · S 429 Katrine Robsøe (RV)· Spm. nr. S 429: Om su.

ærgerligt, at man i en tid med så meget pres på rigtig mange unge, også i vores uddannelsessystem, har travlt med at få implementeret en ny aftale, der kommer til at lægge endnu mere pres

Vil regeringen redegøre for, hvordan udviklingen i den racisme, borgerne oplever, har været de sidste 5 år, og hvor langt arbejdet med handleplanen mod racisme er, herunder hvorfor der er gået så lang tid, hvor intet er sket, henset til at handleplan mod antisemitisme kunne udarbejdes på et par måneder, og at aftalen om handleplan mod racisme blev indgået i 2022?

Debat · F 4 Frederik Vad (S)· Forhandling af F 4: Om racisme.

landet, som oplever fordomme og diskrimination, og det kunne være på efterskoler, det kunne være generelt i uddannelsessystemet, det kunne være på gaden, og det kunne være på arbejdspladser, og det skal vi gøre noget

Forslag til folketingsbeslutning om en forhandling vedrørende specialpædagogisk støtte (SPS).

Debat · B 26 Mattias Tesfaye· 1. behandling af B 26: Om en forhandling vedrørende specialpædagogisk støtte (SPS).

mere enkelt? Konkret kan det handle om at forenkle administrationen på uddannelsesstederne, styrke fokus på overgangen i uddannelsessystemet, hvor der er udfordringer, og styrke vejledningen af skoler og elever og studerende. Det kan give kortere

5 taler matcher i folketingsdebatten

Forslag til folketingsbeslutning om udvidelse af den økonomiske afrapportering og planlægning til også at omfatte trivsel, miljøpåvirkning og natur.

Debat · B 6 Dennis Flydtkjær (DD)· 1. behandling af B 6: Om udvidelse af den økonomiske afrapportering og planlægning til også at omfatte trivsel, miljøpåvirkning

pointe: Det synes jeg allerede vi gør som politikere; hver gang vi sidder og laver ændringer af uddannelsessystemet, kigger vi på, hvad det betyder for unges mulighed for at blive optaget eller for andelen

Forslag til lov om ændring af lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v. og lov om godtgørelse og tilskud ved deltagelse i erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse. (Udmøntning af aftale om flere social- og sundhedsassistenter og social- og sundhedshjælpere til sundhedsvæsenet og ældreplejen).

Debat · L 43 Mattias Tesfaye· 1. behandling af L 43: Om flere social- og sundhedsassistenter og social- og sundhedshjælpere til sundhedsvæsenet og ældreplejen

hjemmeplejen. Vi vil med lovforslaget prioritere mulighederne for en øget søgning til et område af uddannelsessystemet, der måske nogle gange har været lidt overset, men som betyder alverden for mange af vores ældre medborgere

Forslag til lov om ændring af lov om Arbejdsgivernes Uddannelsesbidrag. (Justering af lønrefusion, forhøjelse af maksimal pensionsrefusionssats, omlægning af lærepladstaxameter, justering af fleksibelt uddannelsesbidrag og aktivitetsafhængigt veu-bidrag for 2025, fastsættelse af modelparametre for erhvervsuddannelser til brug for beregning af lærepladsafhængigt arbejdsgiverbidrag for 2025 m.v.).

Debat · L 44 Rasmus Lund-Nielsen (M)· 1. behandling af L 44: Om at udmønte en række elementer i forskellige trepartsaftaler på erhvervsuddannelsesområdet m.v.

formand. Arbejdsgivernes Uddannelsesbidrag spiller en central rolle i vores uddannelsessystem og er en vigtig motor til at sikre flere faglærte i Danmark, og vi står nu over for vores årlige opdatering af reglerne

2 taler matcher i folketingsdebatten

Viser 1-20 af 41 resultater