Udforsk Folketinget
Søgeresultater
Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.
2.257 resultater for emneord "uddanner"
Er ministeren enig i det principielle i, at en studerende med handicap, som på grund af sit handicap efter endt uddannelse vil være berettiget til et fleksjob på halv tid, bør kunne få su i de 10 år, som den studerende skal bruge for at tage en kandidatuddannelse på halv tid?
Vil ministeren på baggrund af analysen »Unge med diagnoser har svær start på uddannelseslivet« udarbejdet af Arbejderbevægelsens Erhvervsråd, som viser, at en ud af tre unge med en psykiatrisk diagnose eller handicap ikke er i gang med en ungdomsuddannelse, snarest muligt indkalde til forhandlinger om at styrke uddannelsesmuligheder for børn og unge med handicap eller psykiatrisk diagnose, herunder forhandlinger om særligt tilrettelagt uddannelse (STU), inklusion i folkeskolen og taxametersystem for ungdomsuddannelserne, idet SF mener, at der et stort behov for mere fleksibilitet, mere viden og bedre økonomisk støtte?
Mener ministeren, at det giver mening, at man tager opholdsgrundlaget fra syriske statsborgere blot for at placere dem i et udrejsecenter på ubestemt tid og uden mulighed for at arbejde eller uddanne sig?
Er ministeren enig med Tandlægeforeningen og Kommunernes Landsforening i, at det kan gå ud over børn og unges mundsundhed, hvis der ikke uddannes flere specialtandlæger i ortodonti (bøjletandlæger)?
Har regeringen til hensigt at udflytte flere uddannelser og statslige arbejdspladser m.v. og dermed færdiggøre udflytningen af de 7.927 arbejdspladser, der blev besluttet af den tidligere regering?
Mener ministeren, at det er rimeligt, at afgangseleverne snart er gået glip af 100 dages undervisning det seneste år, hvilket svarer til halvdelen af et skoleår, og at regeringen flere steder i landet endnu ikke har sikret fuld genåbning af skolerne og uddannelserne for afgangseleverne?
Mener ministeren, at det er rimeligt, at en murerelev skal uddanne sig til murer uden at have en murerske i hånden og tilsvarende for alle øvrige unge på erhvervsuddannelserne, hvilket jo er konsekvensen af regeringens genåbningsplan, hvor erhvervsskoleeleverne, som er dem, der har brug for at komme tilbage på skolerne og få materialerne i hænderne, bliver glemt?
Har ministeren intention om at åbne muligheden for, at nogle valgfag udbydes på engelsk på en dansk uddannelse, uden at der skal være et tilsvarende dansksproget valgfag?
Mener ministeren stadig, at regeringens ambition om flere tvangsanbringelser og flere tvangsbortadoptioner – altså at anbringe flere børn tidligere i livet – vil give børnene en bedre chance for en god barndom, når vi i TV 2-dokumentaren »Nødråb fra børnehjemmet« kunne konstatere talrige eksempler på overgreb, vold og nedladende behandling af børnene fra personale, der i meget ringe grad er uddannet til eller personligt rustet til at arbejde med børn, der har det svært?
Hvad mener ministeren om en person, der ansøger om dansk indfødsret, og som offentligt tilkendegiver, at vedkommende ikke føler sig velkommen i Danmark og blot vil have dansk indfødsret og uddannelse for at flytte væk fra Danmark igen?
Mener ministeren, at teoretiske uddannelser som postkolonial teori, kritisk raceteori, intersektionel feminisme m.m. er i overensstemmelse med almindelig god videnskabelighed og den videnskabelige metode?
Hvordan vil ministeren følge op på Uddannelses- og Forskningsstyrelsens tilsynsmyndigheds kritik af Innovationsfonden, og hvad vil ministeren gøre, for at lignende sager om »usaglig« forskelsbehandling ikke hænder igen?
Kan ministeren oplyse, hvornår den politiske følgegruppe vedrørende covid-19 på Børne- og Undervisningsministeriets område, som lovet af ministeren, får fremsendt de anbefalinger fra sundhedsmyndighederne, som ministeren baserer sine anbefalinger om restriktioner og tiltag på, så følgegruppen får et sundhedsfagligt grundlag for at tage del i drøftelserne med ministeren om at finde de bedste veje igennem den kommende tid for eleverne på alle de forskellige uddannelser?
Kan ministeren oplyse, hvornår den politiske følgegruppe vedrørende covid-19 på Børne og Undervisningsministeriets område, som lovet af ministeren, får fremsendt de anbefalinger fra sundhedsmyndighederne, som ministeren baserer sine anbefalinger om restriktioner og tiltag på, så følgegruppen får et sundhedsfagligt grundlag for at tage del i drøftelserne med ministeren om at finde de bedste veje igennem den kommende tid for eleverne på alle de forskellige uddannelser?
Agter ministeren at tage kontakt til Uddannelses- og Forskningsministeriet med henblik på at udvide optaget på teologiuddannelserne?
Hvad vil ministeren gøre for at sikre, at studerende med handicap har mulighed for at få tildelt handicaptillæg til su og særlige støtteforanstaltninger (SPS) forud for optaget på en uddannelse, så de studerende ikke er bagud allerede ved studiestart?
Har ministeren tænkt sig at tage initiativer til at sikre, at det danske sprog bliver fastholdt og styrket som et videnskabeligt sprog på de danske videregående uddannelser, og hvis ikke, hvorfor?
Deler ministeren den betragtning, at vi engang skulle beskytte kunsten mod tyveri og hærværk udefra, men at vi nu skal beskytte vores kunst mod ledere af de kunstneriske uddannelser?
Når Uddannelses- og Forskningsministeriet i deres egen rapport »Mænd og kvinder på de danske universiteter« påviser, at kvinder har 33 pct. større chance for få et professorat end mænd og 80 pct. større chance for at få et job som adjunkt, hvorfor finder ministeren det så retfærdigt at diskriminere mandlige forskere gennem »Inge Lehmann-programmet«?
Viser 1.061-1.080 af 2.257 resultater