Udforsk Folketinget
Søgeresultater
Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.
2.257 resultater for emneord "uddanner"
Vil ministeren i forlængelse af sit svar på spørgsmål nr. S 14 forklare, hvorfor han henviser til den snarlige offentliggørelse af dagpengekommissionens rapport som begrundelse for ikke over for a-kasserne at fastslå, hvad reglerne er med hensyn til dimittenders dagpengeret, jf. formuleringen i bekendtgørelse nr. 633 af 20. juni 2010 om at tre semestre er at ligestille med 18 måneders uddannelse, hvilket også svarer til mere end 25 års praksis, og skyldes denne henvisning til dagpengekommissionens arbejde, at ministeren ikke mener, at han har kompetence til at fastlægge reglerne, eller skal det opfattes som en invitation til dagpengekommissionen om at inddrage den besparelse, der opnås gennem Ankestyrelsens ændrede fortolkning, til finansiering af en forbedring af reglerne for genoptjening af dagpenge?
Mener ministeren, at regeringsgrundlagets prioritering af kernevelfærd som sundhed, ældre og uddannelse harmonerer med, at borgmester i Kolding Jørn Pedersen (V) i JydskeVestkysten Kolding den 1. juli 2015 påpeger, at regeringens omprioriteringsbidrag vil »betyde direkte nedskæringer og dårligere skolegang, børnepasning og ældrepleje«?
Hvad er ministerens holdning og kommentarer til Rockwoolfondens rapport, der konkluderer, at de sociale ydelser i Danmark modvirker unges incitament til at tage en uddannelse?
Vil ministeren styrke uddannelse og krav til private vagtværn, jf. anbefalinger fra branchen?
Hvad er ministerens holdning til, at en læge, der fire gange har fået kritik for lægefejl af Patientombuddet i 2009-2011, hvor to af sagerne er endt med, at patienten er afgået ved døden, samt kritik af de norske myndigheder for at udføre omskæring i et kontorlokale i 2009, endnu ikke har fået frataget sin autorisation, og dermed kan åbne en ny klinik, omskæringsklinikken »Den Velgørende Assistent«, hvor også speciallægens hustru, der er uddannet sygeplejerske, men ikke har dansk autorisation, udfører indgrebene?
Finder ministeren det klogt eller hensigtsmæssigt, at embedslægen har flere måneders sagsbehandlingstid på ansøgninger fra virksomheder, der påtager sig et socialt ansvar og forsøger at ansætte tidligere misbrugere eller personer med psykiske problemer, socialt belastet baggrund, ringe eller ingen uddannelse osv. i chaufførjobs, og at embedslægeinstitutionen dermed reelt hæmmer væksten og forsinker, at borgere flyttes fra passiv forsørgelse til aktiv selvforsørgelse?
Vil ministeren tage initiativ til at imødekomme ønsket fra elever og forstander på Kalø Økologiske Landbrugsskole om at få ændret indholdet i deres landbrugsuddannelse, så sprøjtecertifikat ikke er en obligatorisk del af uddannelsen?
Hvad er ministerens holdning til, at der allerede er uddannet 400 soldater, som vil kunne bistå med forskellige opgaver ved grænsen, som man endnu ikke har benyttet sig af?
Hvad er ministerens holdning til, at ud af de 34.000 nyuddannede på erhvervsuddannelserne i 2013 udgjorde indvandrere og efterkommere af indvandrere kun 11 pct., og at størstedelen af de nyuddannede var på området omsorg, sundhed og pædagogik, og agter ministeren at gøre noget, for at især indvandrerdrenge ønsker at uddanne sig og faktisk gennemfører en erhvervsuddannelse?
Hvorfor mente ministeren i sin daværende rolle som uddannelses- og forskningsminister, at det var nødvendigt at mødes med embedsmænd fra Miljø- og Fødevareministeriet om fødevare- og landbrugspakken?
Synes ministeren, at det er acceptabelt, at forældrenes uddannelsesniveau, ifølge Trivselsmålingen, spiller en så stor rolle for elevernes trivsel i grundskolen både fagligt og socialt, at kun 21 pct. af børn af forældre med grundskoleuddannelse har en høj faglig trivselsscore sammenlignet med elever med forældre med en lang videregående uddannelse, hvor tallet er 43 procent?
Mener ministeren, det er rimeligt, at Aalborg Universitet bliver ramt forholdsmæssig hårdere af regeringens besparelser på uddannelsesområdet end andre universiteter, fordi studerende på Aalborg Universitet er landets hurtigste til at gennemføre deres uddannelser, og besparelserne på uddannelsesområdet primært er placeret på bonustaksterne for færdiggørelse af bachelorer og kandidater?
Hvordan forholder ministeren sig til, at stigningen i antallet af børn, der anbringes i pleje i forbindelse med Barnets Reform, betyder, at langt flere børn anbringes med meget komplekse problemer, og er ministeren tilfreds med, at kun få børn (310 børn ud af 6.000 børn) kommer i pleje hos en kommunal plejefamilie, der er sikret en relevant specialisering og en uddannelse, og hvad ønsker ministeren at gøre for at sikre, at alle børn, inklusive dem med komplekse problemer, får det fagligt korrekte tilbud?
Kan ministeren uddybe baggrunden for regeringens beslutning om at bruge 600 mio. kr. på at lempe skattereglerne for arvinger af unoterede aktier, når der samtidig skæres i bevillingerne til kommunerne, uddannelserne og forskning?
Finder ministeren det rimeligt jf. svar på spørgsmål nr. 11, UFU alm. del, at der er så stor forskel på, hvor hårdt universiteterne rammes af regeringens nedskæringer på uddannelse og forskning?
Er ministeren enig med sin forgænger, der i sin besvarelse af spørgsmål nr. S 1205 (2015-16) gav udtryk for, at et opgør med uligheden i sundhed ikke kan løses på sundhedsområdet, men kræver involvering af mange andre områder, bl.a. daginstitutioner og skoler, uddannelses- og beskæftigelsessektoren, social- og boligpolitik, miljøområdet, civilsamfund, interesseorganisationer og erhvervslivet?
Hvad er ministerens holdning til, hvem der skal eje en tandlægeklinik i fremtiden, og hvordan det sikres, at der bliver uddannet et tilstrækkeligt antal tandlæger?
Mener ministeren på baggrund af etableringen af en diplomuddannelse i skat på professionshøjskolen Metropol, at tilsvarende uddannelser kan oprettes på professionshøjskoler i provinsen i lyset af den kommende efterspørgsel efter nye medarbejdere i skattevæsenet?
Hvad mener ministeren om regeringens vækstteams anbefaling om at afsætte flere ressourcer til offentlig forskning for at styrke life science som vækstmotor i Danmark i stedet for at skære i forskning og uddannelse, som regeringen gør?
Viser 1.461-1.480 af 2.257 resultater