Udforsk Folketinget
Søgeresultater
Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.
2.257 resultater for emneord "uddanner"
Forslag til folketingsbeslutning om demokratisering af ledelsesformen for Det Kongelige Danske Kunstakademi.
…behov for at styrke ledelsen på Det Kongelige Danske Kunstakademi og på alle øvrige kunstneriske uddannelser under Kulturministeriet. Flertallet lægger vægt på, at etableringen af bestyrelserne sker på en måde, der er hensigtsmæssig for institutionerne…
Forslag til folketingsbeslutning om etablering af en bestyrelse for Det Kongelige Danske Kunstakademi.
…behov for at styrke ledelsen på Det Kongelige Danske Kunstakademi og på alle øvrige kunstneriske uddannelser under Kulturministeriet. Flertallet lægger vægt på, at etableringen af bestyrelserne sker på en måde, der er hensigtsmæssig for institutionerne…
Er ministeren enig i, at i det tilfælde, at der sker en øget søgning imod de private gymnasier som følge af de nye regler for tvungen socioøkonomisk omfordeling af elever, så bør loftet over de private gymnasier ophæves, og ingen anden ny regulering af de private gymnasier indføres i respekt for elevernes ret til at stemme med fødderne, når loftet efter 3 år udløber, og forligskredsen skal drøfte, "om der fortsat er behov for tiltag." jf. aftaleteksten?
Mener ministeren, at danskfagets litterære kanon kan stå alene som udtryk for den vigtigste danske litteratur?
Mener ministeren principielt, at det er udtryk for ordentlighed og rimelighed, at en studerende midt i et forløb med en større skriftlig opgave får besked fra sin vejleder fredag den 28. maj 2021 om, at det ikke længere er muligt at vælge at skrive om forhenværende statsminister Poul Schlüter, da det anses for uetisk at skrive om en afdød person, alt imens deadline for opgaven er i uge 21 og den studerende således kan blive nødt til at starte forfra med en meget presset tidsramme for at følge vejlederens anbefaling?
Mener ministeren, at det er rimeligt, at MGK-centrene pålægges krav om inden for egen økonomisk ramme at etablere et fælles sekretariat, og dermed pålægges opgaver, som tidligere har været udført af styrelsen, og som rettelig burde ligge der?
Er ministeren enig i, at Kunstfonden reelt har udspillet sin rolle i forhold til administration og bevillingsgiver til MGK, når der ikke længere ligger musikfaglige overvejelser til grund for fordelingen af midlerne, men derimod teknokratiske modeller som ligeså godt kunne udføres af embedsværket?
Hvad er ministerens holdning til, at der skulle ligge en musikfaglig vurdering i at fordele MGK-midler, således at antallet af studiepladser afhænger af indbyggertal?
Ønsker ministeren at arbejde for, at finanslovsbevillingen til Øresundsakvariet i Helsingør fornyes for at forhindre, at akvariet må lukke, når den nuværende særbevilling udløber med udgangen af 2021?
Vil ministeren oplyse, hvilke refleksioner Rockwool Fondens undersøgelse ”I både Danmark og USA er social arv med til at forme hele livet” giver anledning til for så vidt angår det videregående område samt indretningen af SU-systemet?
Hvad vil ministeren gøre, for at forskningen ikke kommer til at lide varig skade af nedlukningen?
Hvad vil ministeren gøre her og nu for at sikre, at der kan oprettes et tilstrækkeligt antal studiepladser og praktikpladser til at imødekomme den øgede søgning til sygeplejerskeuddannelsen
Set i lyset af, at Bornholms Kulturskole modsat grundskolerne på Bornholm ikke har fået lov til at åbne for undervisning på trods af, at skolen i efteråret 2020 blev åbnet på linje med øens grundskoler, og at man selvfølgelig efterlevede alle covid-19-krav, kan ministeren så oplyse den sundhedsfaglige begrundelse for, at Bornholms Kulturskole ikke må åbne, og hvornår ministeren forventer, at eleverne kan vende tilbage til deres store interesse?
Hvordan vil regeringen sikre et Danmark i bedre uddannelsesbalance?
Ønsker ministeren at begrænse eller måske endda helt fjerne den enkelte borgers frie valg i forhold til ungdomsuddannelse, skal det ikke længere være muligt for det enkelte unge menneske selv at ønske og vælge, hvilken uddannelsesinstitution han/hun gerne vil gå på, og er der en bestemt procentsats for, hvor mange unge mennesker, som ministeren kan acceptere, skal flyttes mod deres vilje?
Ministeren har tidligere meldt ud, at arbejdet med fordelingsregler for det gymnasiale område ville blive skubbet til næste år, og for nyligt meldte ministeren så pludselig, at der inden sommerferien vil komme nye regler på området, vil ministeren på den baggrund redegøre for, hvordan hun ser det muligt inden for så kort tid at udarbejde en gennemtænkt og evidensbaseret løsning, som tager højde for de mange komplekse problemstillinger, som dette indbefatter?
Hvorfor mener ministeren, at det er rimeligt, at 9.- og 10.-klasser samt andre afgangselever på ungdoms- og voksenuddannelser i Nordsjælland og Hovedstadsområdet ikke må komme tilbage og få undervisning på samme vis som deres jævnaldrende andre steder i landet?
Hvad er ministerens holdning til, at Kolding Gymnasium nu har så lavt et ansøgerantal, fordi der ikke er lavet en aftale om elevfordeling, og hvad vil ministeren gøre for at finde en løsning – midlertidig eller permanent – med det samme?
Hvorfor har ministeren ikke givet mulighed for, at nordjyske gymnasieelever på 1. eller 2. årgang kan komme tilbage i skole, når ministeren i sidste uge gav udtryk for, at ministeren ville gøre netop dette?
Viser 1.661-1.680 af 2.257 resultater