Udforsk Folketinget
Søgeresultater
Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.
1.247 resultater for emneord "elev"
Om hvordan ministeren forventer, at gymnasierne skal leve op til lovkravet om sygeundervisning for elever med længerevarende sygdom, når mange elever ikke kan møde fysisk.
…Hvordan forventer ministeren, at gymnasierne i praksis skal leve op til lovkravet om sygeundervisning for elever med længerevarende sygdom, når mange elever ikke kan møde fysisk, og hvilke rammer findes…
Hvad kan regeringen oplyse om folkeskoleelevers indflydelse på undervisningen, herunder om muligheden for at dyrke faglige interesser og vælge fag, der understøtter dette?
…dengang mine forældre gik i skole, og det var et kæmpe nybrud, fordi man begyndte at tage eleven alvorligt i sin egen ret. Det kom med Den Blå Betænkning, som blev skrevet af hundredvis…
46 taler matcher i folketingsdebattenVil ministeren redegøre for årsagerne til, at en elev på en gymnasial uddannelse ikke har ret til at deltage i undervisningen, mens en sag afklares, som eksempelvis hvis en rektor bortviser en elev, eleven klager og sagen hermed ikke er afklaret, og mener ministeren herunder ikke, at eleven bør have ret til at fortsætte sin skolegang, indtil det er bevist, om hun er skyldig eller uskyldig i sagen, jf. artiklen »HF-eleven Mina blev afpresset af rektor« bragt på metroxpress.dk den 4. februar 2013?
Finder ministeren det rimeligt, at Randers Realskole har valgt at bortvise en elev for eksamenssnyd, fordi pågældende elev har modtaget en kopi af eksamensopgaven via et socialt netværk forud for eksamen, på trods af at der ikke er bevis for, at eleven har læst den pågældende opgave, og eleven i øvrigt har svaret afsenderen, at eleven ikke ønskede at medvirke til snyd?
Folkeskolen skal give elever kundskaber og færdigheder samt lyst til at lære mere. Folkeskolen skal skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Som Danske Skoleelever siger, skal skolen være et rart sted at komme, uanset hvem man er. Eleverne skal have medbestemmelse på deres egen hverdag. Folketinget lægger vægt på, at hele skolens virke er præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati, og at elever derfor har indflydelse på undervisningen og har gode muligheder for at dyrke faglige interesser og selv vælge fag.
Alle elever i folkeskolen har ret til at danne et elevråd, hvis skolen har 5. eller højere klassetrin. Gennem elevrådet har eleverne mulighed for at få indflydelse på skoledagen og skolens generelle udvikling. Undersøgelser viser, at elevernes motivation falder i udskolingen, men at mere praktisk undervisning og indflydelse på egen undervisning kan være med til at øge motivationen. Folketinget ønsker at øge motivationen blandt eleverne. Folketinget ønsker derfor at give eleverne i de ældste klasser mere valgfrihed i forhold til deres eget skoleskema og at sikre en bedre balance mellem det teoretiske, praktiske og kreative indhold i folkeskolens fag.
Mener ministeren, at det faktum, at en folkeskoleelev med 4 fejl ud af 50 får karakteren 7 i læseprøven i 9. klasse er udtryk for en nulfejlkultur og hvilet signal mener ministeren selv dette forhold sender til eleven og de øvrige elever, forældre og lærere?
Mener ministeren, at elever på friskoler bør have mulighed for at komme i juniormesterlære, og hvad er ministerens holdning til at sikre, at elever, der går på frie grundskoler, får mulighed for at blive en del af juniormesterlæreforløb, hvis det er det rigtige tilbud for dem?
Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om erhvervsuddannelser og forskellige andre love. (Folkeskolens kvalitetsprogram m.v.).
…træffes lokalt. Folkeskolen skal sættes fri, så det åbenlyst vigtigste kommer i fokus, nemlig den faglige udvikling, elevernes dannelse og deres trivsel. De rammer for folkeskolen, som vi udstikker fra Christiansborg, skal give mulighed…
10 taler matcher i folketingsdebattenForslag til folketingsbeslutning om at ændre arbejdet med uddannelsesparathedsvurderingen hos elever i de ældste klasser i grundskolen og at indføre tilbud om uddannelsesvejledning til alle elever i 8. og 9. klasse.
…inden udgangen af maj 2021 at nedsætte en arbejdsgruppe, der skal undersøge, hvordan brugen af uddannelsesparathedsbegrebet af elever i 8. og 9. klasse kan ændres, således at vurderingen »ikkeparate« erstattes af en vurdering af, hvad…
Mener ministeren, at det er acceptabel praksis, at en rektor på en gymnasial uddannelse afviser at optage en elev, medmindre eleven lader en klage vedrørende en bortvisning på en anden skole bortfalde, og vil ministeren herunder også redegøre for, om ministeren finder de gældende regler for, på hvilket grundlag en rektor må afvise at optage elever, der søger om optagelse midt i et studieår, tilstrækkelige, jf. artiklen »HF-eleven Mina blev afpresset af rektor« bragt på metroxpress.dk den 4. februar 2013?
Vil ministeren redegøre for, hvad ministeren mener, at skolebestyrelsen på en gymnasial uddannelse har ansvar for at gøre i forbindelse med en sag, hvor rektor bortviser en elev og eleven klager over bortvisningen, herunder hvordan bestyrelsen bør forholde sig for at sikre elevens retssikkerhed, og finder ministeren de gældende regler herfor tilstrækkelige, jf. artiklen »HF-eleven Mina blev afpresset af rektor« bragt på metroxpress.dk den 4. februar 2013?
Mener ministeren, at det er retfærdigt, at en elev på en gymnasial uddannelse selv – og uden mulighed for hjælp – skal fremskaffe beviser i en sag, hvor rektor har bortvist eleven uden at fremlægge beviser, og hvordan mener ministeren herunder, at dette stiller elevers retssikkerhed, jf. artiklen »HF-eleven Mina blev afpresset af rektor« bragt på metroxpress.dk den 4. februar 2013?
Hvorfor mener ministeren, at en uddannelsesparathedsvurdering er nødvendig, når regeringen samtidig mener, at 95 pct. af alle skolens elever skal videre i ungdomsuddannelse, dvs. hvordan kan man på den ene side vurdere, at en elev ikke er klar til en uddannelse, men samtidig forvente, at eleven tager en uddannelse, og mener ministeren således, at det vigtige spørgsmål, som folkeskolen skal stille, er, om eleven er parat til en ungdomsuddannelse, frem for at stille spørgsmålet, hvilken ungdomsuddannelse eleven skal gå på?
Mener ministeren, at det er rimeligt, at elever, der har været udsat for asbest ikke kan få erstatning, hvis de senere udvikler asbestbetinget kræft, jf. »Elever udsat for asbest kan ikke få erstatning« på www.tv2bornholm.dk den 16. maj, der henviser til, at elever og lærere på Campus Bornholm blev udsat for asbeststøv i forbindelse med en renovering sidste år, og vil ministeren tage initiativ til at udvide erstatningsordningen til at omfatte elever?
Folketinget forventer, at det er lærerens kompetence til at undervise, der er udgangspunktet for undervisningen. Derfor er det beklageligt, at elever har for stor indflydelse på undervisningen og læringsmiljøet i grundskolen, eksempelvis gennem utilpasset og uhensigtsmæssig adfærd, som forstyrrer undervisningen. Dette resulterer i en ustruktureret undervisning og underminerer lærerens autoritet og evne til at undervise. Fokus bør være på at etablere klare rammer for undervisningen og sikre, at lærerne har de nødvendige værktøjer til rådighed til at håndhæve de rammer, som er så afgørende for et trygt læringsmiljø. Dette inkluderer også muligheden for at sanktionere elever, der bryder reglerne, for at opretholde et respektfuldt læringsmiljø. Elever i grundskolen skal kun inddrages på lærerens foranledning. Elever i grundskolen vil få rig lejlighed til på et senere tidspunkt i deres uddannelsesforløb såsom i gymnasiet, på en erhvervsskole, på universitetet eller lignende at vælge fag og specialisering efter interesse, evner og ønske.
1. behandling af B 202: Om frit gymnasievalg for alle (borgerforslag).
…provinsen, i Danmark kommer til at blive truet på deres eksistens, fordi der simpelt hen er færre elever frem mod 2030. Dem har vi haft et ønske om at holde hånden under, og derfor indgår…
47 taler matcher i folketingsdebatten1. behandling af L 157: Om kapacitetsfastsættelse og elevfordeling på de gymnasiale ungdomsuddannelser.
…også, for det har været sådan, at man i årevis fra rektorer, gymnasielærere og i øvrigt også elevernes side har bedt om, at vi gjorde noget ved den her situation. Det, vi taler…
77 taler matcher i folketingsdebattenVil ministeren – henset til at Børnerådet i sin kampagne »Vil vi virkelig have mere af det i skolen« henviser til en case, hvor en lærer slår en elev med den flade side af en økse og i en anden sammenhæng refererer til en elev som »abe« – sikre sig, at det bliver afklaret, hvem den pågældende elev og den pågældende lærer er, og at det kan garanteres, at hændelserne rent faktisk er fundet sted, sådan som de er beskrevet i kampagnen?
Viser 1-20 af 1.247 resultater