Udforsk Folketinget
Søgeresultater
Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.
41 resultater for emneord "lærerstuderende"
Mener ministeren, at pædagog- og lærerstuderende skal undervises i, at samfundets normer bør ændres, således at heteroseksualitet ikke længere opfattes som en norm, sådan som der opfordres til i de to nye bøger henvendt til henholdsvis pædagog- og læreruddannelsen, »Køn, seksualitet & mangfoldighed« og »LGBTQ+ i skolen«, og mener ministeren, at det er på sin plads, at pædagog- og lærerstuderende bibringes den opfattelse og dermed må antages at videreformidle den opfattelse, at heteroseksualitet, som trods alt betegner over 90 pct. af befolkningens seksualitet, ikke bør være normgivende for samfundet?
Mener ministeren, at den lærerstuderende kvalificeres til arbejdet som lærer i folkeskolen ved at arbejde som undervisningsassistent, og mener ministeren herunder, at den lærerstuderende, som er undervisningsassistent som en del af sin uddannelse, får en bedre læreruddannelse, end de studerende der ikke er undervisningsassistenter?
Mener ministeren, at skolelærere kan varetage undervisningen uden selv at være til stede på skolen og videregive undervisningsansvaret til lærerstuderende, og mener ministeren i forlængelse heraf, at det kan være rigtigt, at en folkeskole sender sine lærere og ansatte på kurser og lignende udenfor skolen, samtidig med, at lærerstuderende varetager undervisningen og står med ansvaret for eleverne på skolen?
Vil ministeren redegøre for, hvordan ambitionen om, at langt flere unge søger ind på en af de store velfærdsrettede professionsuddannelser (pædagog-, lærer-, sygeplejerske- og socialrådgiveruddannelsen), hænger sammen med, at Københavns Professionshøjskoles bestyrelse vil lukke det traditionsrige læreruddannelsesudbud på Nyelandsvej på Frederiksberg for at flytte alle uddannelsesstedets studerende til Campus Carlsberg på Vesterbro i København, hvor der kun er plads til de ekstra lærerstuderende, fordi optaget på de store velfærdsuddannelser er lavt i øjeblikket?
Vil ministeren venligst oplyse, hvorfor der ikke i dag findes en statistik over lærerstuderendes sygefravær, mens de er i praktik på skolerne, og vil ministeren eventuelt tage initiativ til, at dette indføres?
Overvejer ministeren en informationskampagne på f.eks. gymnasier for at tiltrække flere lærerstuderende?
Hvordan vil ministeren sikre, at alle lærerstuderende til skriftlig eksamen i matematik maj-juni 2008 har en computer til rådighed, der kan leve op til de minimumskrav, som Undervisningsministeriet har fastsat?
Mener ministeren med henvisning til svaret på spørgsmål nr. S 3485, at det er en god ide, at de lærerstuderende underviser i folkeskolen, og mener ministeren, at konsekvensen af dette er, at der skal dispenseres fra folkeskolelovens § 28?
Mener ministeren, at alle lærerstuderende er egnede til at undervise i folkeskolens fag dansk og matematik?
Vil ministeren svare på, hvordan staten kan tillade, at professionshøjskolerne tvangsoverflytter lærerstuderende fra en bekendtgørelse til en anden og har danske studerende ikke ret til selv at vælge, hvilken uddannelse de vil gå på?
Hvilket initiativ vil ministeren tage, for at lærerstuderende lærer om højtbegavede børn i den nye læreruddannelse?
Vil ministeren svare på, om det kan være rigtigt, og om det er regeringens intention, at lærerstuderende kan gå til eksamen i undervisningsfag og bestå, selv om de står til at dumpe den ene delprøve og vil ministeren i forlængelse heraf vurdere om denne eksamensform er gennemsigtig nok for kommende arbejdsgivere og for studerende?
Vil ministeren redegøre for, hvordan ambitionen om, at langt flere unge søger ind på en af de store velfærdsrettede professionsuddannelser (pædagog-, lærer-, sygeplejerske- og socialrådgiveruddannelsen), hænger sammen med, at Københavns Professionshøjskoles bestyrelse vil lukke det traditionsrige læreruddannelsesudbud på Nyelandsvej på Frederiksberg for at flytte alle uddannelsesstedets studerende til Campus Carlsberg på Vesterbro i København, hvor der kun er plads til de ekstra lærerstuderende, fordi optaget på de store velfærdsuddannelser er lavt i øjeblikket?
Mener ministeren, at den i begrundelsen for spørgsmålet omtalte formulering skal ses som et tilbud til de studerende eller som en mulighed for uddannelsesinstitutionen til at tvinge deres studerende ind på uddannelser, de ikke selv har valgt?
Hvad er ministerens plan for udviklingsarbejdet, så retningen for den videre udvikling af læreruddannelsen kan blive sat og arbejdet kan komme i gang til gavn for de kommende lærerstuderende, skolerne og eleverne?
Hvordan mener ministeren, at læreruddannelsen kan gøres mere attraktiv, og hvad bør der gøres ved de aktuelle udfordringer for læreruddannelsen, herunder det markante fald i antallet af lærerstuderende og produktionen af færdiguddannede lærere over en årrække?
”Hvilket billede mener ministeren, at det giver af undervisningsmiljøet på de københavnske lærerseminarier, når talsmanden for initiativet for flere ungdomshuse, Mads Clausen, er lærerstuderende og aktivt deltager i ulovlige besættelsesaktioner i København?”
Vil ministeren kommentere på henvendelsen fra Lærerstuderendes Landskreds vedrørende kopi- og printordninger på professionshøjskolerne, som er omdelt som bilag 282 alm.del i Udvalget for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser, herunder om ministeren mener, at den pågældende praksis er acceptabel?
Har ministeren, jf. svar på spørgsmål nr. S 3588 og S 3589, overvejet at øge læreruddannelsens praktikperioder, f.eks. i antal timer eller længde, så det ikke kun er de studerende, der har tid og overskud til et studiejob, der rent faktisk oplever den praksis, som ministeren også mener er hensigtsmæssig for en lærerstuderende?
Viser 1-20 af 41 resultater