Udforsk Folketinget
Søgeresultater
Find sager, spørgsmål, svar, bilag, debatter, personer og udvalg.
19 resultater for emneord "kvalitet i undervisningen"
Mener ministeren i givet fald, at universiteterne sikrer den sammenhæng mellem undervisnings- og eksamensform, som anbefales i rapporten, hvis de opretholder gruppearbejde som projekt- og undervisningsform, selv om de studerende ikke må gå til eksamen som gruppe?
Hvad er ministerens holdning til, at syv ud af ti nordjyske skolelærere mener, at undervisningens kvalitet er blevet dårligere efter kommunalreformen, og hvilke tiltag vil ministeren tage for at sikre, at de nordjyske elever modtager en tilfredsstillende undervisning?
Når ministeren, jf. talepapir fra samråd den 26. februar 2013, mener, at ministeren »selvfølgelig gerne må have en holdning til de barrierer, som KL og kommunerne ser for folkeskolens udvikling«, vil ministeren da ligeledes forklare sin holdning til, hvilke af lærernes nuværende arbejdsopgaver, der skal fraprioriteres/nedpriorietes, når lærerne, ifølge ministeren, skal bruge flere arbejdstimer på selve undervisningen, og herunder redegøre for, hvilke konsekvenser ministeren mener, at det vil få for undervisningens kvalitet, hvis der skal skæres i forberedelsestiden?
Det er godt, at der er væsentlig flere ansøgere til professionsuddannelserne til f.eks. lærer og pædagog og på sundhedsområdet, hvor Danmark vil mangle arbejdskraft om få år. De skal modtages af uddannelser med høj kvalitet, og frafaldet skal bremses. Det er bekymrende, at nedskæringerne på professionshøjskolerne bl.a. fører til ugentlige timetal på 9-10 timer på lærer- og pædagoguddannelserne. Derfor opfordrer Folketinget regeringen til at - annullere de kortsigtede og væksthæmmende nedskæringer på uddannelsesområdet i regeringens såkaldte genopretningspakke, - sikre, at globaliseringsmidlerne fortsætter efter 2012, - gennemføre en taxameterreform, der dels tager sociale og geografiske hensyn, dels giver en mere stabil økonomi trods udsving i søgetal, f.eks. ved afskaffelse af færdiggørelsestaxameteret, og - bruge ovenstående initiativer som løftestang for en dialog med professionshøjskolerne om, hvordan vi sikrer en høj kvalitet i undervisningen af de studerende.
Hvilke initiativer vil ministeren tage på baggrund af, at Morgenavisen Jyllands-Posten den 14. maj 2007 kunne afsløre, at undervisningen på engelsk på en række universiteter foregår på et så dårligt engelsk, at det går ud over den faglige kvalitet?
Mener ministeren, at det er rimeligt og ordentligt, at ordblinde elever nogle steder i landet er gået grædende hjem fra en mareridtseksamen i skriftlig dansk samt diktat og læsetest, fordi hjælpeprogrammet Wizkids ikke fungerede pga. nedbrud hos leverandøren, og eleverne blot fik at vide, at de kunne gennemføre eksamen uden hjælpemidler eller få overført deres standpunktskarakterer i stedet, idet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet rådgav skolerne til denne løsning frem for at give den enkelte ordblinde elev valget mellem at tage en ny eksamen med brug af hjælpemidler eller hæve standpunktskarakteren?
Mener ministeren, at universiteternes humanistiske og samfundsvidenskabelige fakulteter kan opretholde samme kvalitet i undervisningen uden en videreførelse af taxameterløftet?
Hvordan vil ministeren sikre, at kvaliteten af undervisningen i folkeskolen ikke falder, når flere elever bliver undervist af lærere i fag, som ikke er deres linjefag
Vil ministeren tage initiativ til at sikre, at lærere, der skal gennemføre seksualundervisning, enten er blevet undervist i dette på seminariet eller har gennemgået en relevant efteruddannelse, sådan at der kan komme faglig kvalitet i denne undervisning, hvilket der ofte ikke er i dag ifølge Urban den 11.november 2009?
Om besparelser pålagt erhvervsskolerne.
Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen og forskellige andre love. (Forenkling af regelsættet Fælles Mål, kvalitetsrapporter og elevplaner samt opfølgning på mål for folkeskolen m.v.).
Vil ministeren i givet fald angive, hvordan det kan sikres, at der er let og fleksibel adgang til et tilbud af høj kvalitet, som det i dag udbydes af »Kolonien Filadelfia«?
Hvad er ministerens planer for det videre arbejde med læreruddannelsen efter evalueringen »Kvalitet og relevans af læreruddannelsen« fra januar 2019, bl.a. i forhold til evalueringens påpegning af, at forskningsviden ikke inddrages systematisk i undervisningen, at læringskulturen på læreruddannelsen ikke er ambitiøs nok, og at uddannelsen skal udvikles på en række områder for at leve op til målene om høj kvalitet og tydelig relevans for folkeskolen?
Hvordan vil regeringen sikre et sammenhængende uddannelsessystem og gratis uddannelse på de videregående og højere uddannelser? I besvarelsen bedes videnskabsministeren inddrage konsekvenserne af indførelsen af betaling for studerende, som kommer fra lande uden for EU, danske universiteters ønske om at sælge uddannelser i udlandet og Venstres forslag om, at bevillingerne til uddannelse skal følge den enkelte studerende samt forslag i EU og WTO om at liberalisere handelen med tjenesteydelser.
…bevillingerne til de danske universiteter har en størrelse, som kan sikre forskning og undervisning af høj kvalitet.« V 14: »Folketinget tager videnskabsministerens besvarelse til efterretning, idet Folketinget konstaterer, at regeringen i foråret 2006 vil fremlægge…
Mener ministeren, at diskussioner om deltagelse i demonstrationer eller ej i forbindelse med universitetsundervisningen får en højere kvalitet, hvis læreren skjuler sin holdning i denne sag?
Hvordan vil ministeren sikre, at undervisning på engelsk på danske universiteter kun foretages af undervisere, der er i stand til at undervise på samme høje niveau på engelsk, som de er i stand til på dansk?
Er ministeren enig i, at et øget udbud af universitetsuddannelser på engelsk, som ønsket af regeringen, kræver øgede bevillinger til universiteterne, sådan at de kan sikre den fornødne sproglige opkvalificering af underviserne?
Forslag til lov om ændring af universitetsloven og forskellige andre love. (Gennemsigtighed i valg af uddannelse, forsikring af gæsteforskere, krav til oversættelse af eksamensbeviser og midlertidig overgangsordning om supplering mellem bacheloruddannelse og kandidatuddannelse).
…kvalitet og relevans og i den forbindelse oplysninger om beskæftigelsesmuligheder. Der skal indsamles personoplysninger om alle studerende på alle uddannelser, hvoraf det fremgår, hvordan de studerende vurderer kvaliteten og relevansen af undervisningen, herunder også relevansen…